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2010版国情
儿童性教育,赤裸裸还是羞答答?--中国国情手册
2011-09-15
一本名为《成长的脚步》的北京市小学生性教育校本课程试点教材,图文并茂描写性器官;郑州市一幼儿园用裸体的“男女布娃娃”给孩子们上性教育课……最近陆续涌现的儿童性教育“大跃进”做法引起热议,性教育对象一个比一个小,性教育方法一个比一个直接。
众所周知,受文化传统影响,国内在儿童的性教育方面一直有所缺失,但对于儿童尤其是学龄前儿童,性教育是否有必要提前,内容标准如何把握,都是有待考量的问题。
专家看法
早期性教育有利于避免儿童受侵占
广东省心理危机干涉联盟委员、广州市心海榕心理机构心理咨询师于东辉介绍,6岁左右是个敏感期,有大批的性损害案例发生在这个年纪阶段的女童身上,性损害者有恋童癖,损害的方法多为强奸、性骚扰,在采访进程中,戚元丽简略地罗列了这样的一组数据,以1万名儿童为基准,遭受恋童癖或者性骚扰性侵占的人数大概为40%左右。
性侵占常来自于邻居、同学的哥哥和生疏人,“相对而言男孩遭遇性损害的伤害程度较轻”,于东辉表现,这些人“作案”有必定的隐藏性。戚元丽介绍说,很多时候孩子们在托儿所或者幼稚园里有叔叔或者阿姨看管着,这部分员工有些对于孩子出于天生的爱好会比较密切一些,而一部分则会对孩子采用不当的行为,例如性骚扰、性侵占等。戚博士说,和性侵占不同,性骚扰更多时候是隐性的,很多孩子也不理解正确区分,久而久之就会淡忘,也可能会对其今后生活造成必定暗影;而如果发生性侵占等严重的情形,如果没有给予正确的引导和安抚,产生的后果是十分严重的。
在采访进程中,戚元丽向记者讲述了这样的一个例子,曾经有一位30多岁的女人带着孩子前来医院问诊,告知医生说,对于眼前所拥有的生活认为不真实,有危机感,好像随时就会失去一般。经过医生的深刻了解后发现,该女士在学龄前曾经遭受过家中亲戚的性侵占,虽然与丈夫结婚生子,但始终无法走出心理障碍,在生完孩子之后无法与丈夫进行正常的性生活,甚至认为自己的生活完整被毁了。
于东辉遇到一位被家长带来接收咨询的8岁小女孩,表示是不敢和生疏人说话,一见到生疏男性,就会躲到爸爸妈妈的身后,惊吓大哭,后来发现,小女孩在大约5岁左右曾被男性强奸未遂。
戚元丽说,在问诊的部分病人中涌现这种情形的有很多,部分在经过长时间的心理治疗后可以慢慢恢复,而有一部分则比较难以走出这个心理困境。在幼年时遭遇到的创伤,如果没有很好的引导,不仅会让受害者心理涌现障碍,影响正常的日常社交,产生自卑等心理,严重者对于性的认识会涌现扭曲的现象。所以,对于学龄前儿童的教育,应当给予基本的自我安全保护,让其认识到自己的社会角色,同时要有担负,教会其做一个大胆的孩子,在家中营造民主和谐的气氛,让孩子能自动表达出心坎的想法,从而更好地引导和教育。
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