针对全市高年级小学生的40万册《爱的启蒙教育——小学生成长故事》编印完成，目前正陆续免费向全市4至6年级小学生发放，做到人手一册。该读本以故事的情势讲述青春期健康知识，部分家长感到标准适中，适合与孩子一同分享。甚至有家长以为，一些难以开口的话题终于可以和孩子探讨了。

　　本网讯(记者 于静)记者昨天从市人口计生委获悉，针对全市高年级小学生的40万册《爱的启蒙教育——小学生成长故事》去年编印完成。今年春节前发放工作已安排到各区县，目前正陆续免费向全市4至6年级小学生发放，做到人手一册。

　　■用故事和漫画渗透成长知识

　　市人口计生委副主任彭彧华介绍，《爱的启蒙教育——小学生成长故事》是首都市民“性命全周期性健康教育”系列丛书中的第四册。此前已完成了《爱的透视窗——大学生情绪故事》(之一)、《最美的花季——高中生校园故事》(之二)以及《成长的懊恼——初中生校园故事》(之三)。她表现，该书采取“小故事型”和“漫画型”的情势，将有代表性、说服力的真实事例娓娓道来，渗透对小学生爱的教育以及成长的教育，而非单纯青春期性健康的教育。目标是让孩子学会爱，学会尊敬，学会保护自己。同时以小学生的行为表示为切入点，关注孩子生活中的各种爱：学习、家人、老师、同伴、异性、社会、网络、喜好等等。

　　■帮小学生“预习”青春期知识

　　相比较初高中的性教育读本，小学生的性教育相对减少性道德、性价值、爱情观等方面的内容，而重点体现“爱和成长”的内容，具体包含身体发育知识、自我保健、成长困扰、异性来往、同性来往、恋爱偏向、异性倾慕、性侵占及自我保护、爱情与义务、理想与未来等。“如女孩的月经初潮、男孩的首次遗精等也有所涉及，引导孩子在进入青春期前，对生理知识有所了解和筹备，揭开身体的神秘面纱。其中还有小学生该不该穿胸衣，母亲如何为孩子选择合适的内衣、内裤，以及为女孩建立防备性骚扰的意识。此外还有让女孩树立必定的概念，让她们知道自己有比较名贵的东西。”彭彧华说。

　　■调研充足 避免引发争议

　　“读本很受家长欢迎。”彭彧华告知记者，在读本推出之前，已经想到部分学校和家长会可能会有所误会，“这主要是对性知识教育的不了解造成的。”她以为，有些家长仍然以为自己的孩子还小，而实际上他们已经通过电视、网络获知了大批信息，造成了家长与孩子在想法上的脱节，疏忽了孩子正常的生理变更和需求。“目前还没有针对1-3年级低段小学生撰写性健康教育读本的计划。”彭彧华说，“实际上，在欧美以及亚洲的一些发达国家，已经对幼儿园阶段孩子进行相干的知识普及。”她说，《爱的启蒙教育——小学生成长故事》从筹办到推出都十分郑重，进行了充足调研，避免此前涌现有些相似书籍遭受争议的情形。

　　家长声音

　　“一些难以开口的话题可以和孩子探讨了”

　　本网讯(记者 陈凯一)近日，一本名为《爱的启蒙教育》的粉色读本发放到小学中高年级学生手中，该书以贴近小学生生活的小故事、小案例的情势向学生渗透了“谈恋爱”、“怀孕”、“流产”等曾被视为“禁忌”的性教育内容，不少开明家长以为该书的标准适中，讲授深刻浅出，颇为适合孩子浏览。而多数学校还是主要让学生在家长的辅助下自行浏览，目前尚无开课计划。

　　■学校给家长发短信

　　愿望关注这本书

　　家长宋女士告知记者，作为一位开明的妈妈，她曾经自己试图给女儿进行一些性教育，但孩子并不感兴致。学校在下发了这本书后，她通读了一下，认为很适合女儿，内容深刻浅出，这些小故事把一些家长不好讲或解释不清的事情给孩子们讲懂了，而家长只须要配合浏览就能辅助孩子成长。“学校在发这本书的时候给家长配发了一条短信，让家长关注这本书，也关注孩子浏览后提出的问题，我认为这让家长对孩子的性教育有了‘教程’，对孩子的成长很有利。”

　　■部分家长表现曾在

　　性教育问题上存困扰

　　网友“冰城夜话”也表现，作为家长她在孩子性教育的问题上也存在困扰，曾回避、拖延，搪塞孩子的问题。而这本书把本来她该告知孩子的成长常识用故事的情势讲给了孩子们，把让她难以开口的话说出来，并让她觉得除了成就以外，孩子每一天的成长变更都那么值得家长关注。“一些难以开口的话题可以和孩子探讨了”，她建议家长能和孩子一起浏览，尽一份父母的义务。

　　记者从有关部门了解到，这本书是北京市计生委借助教育系统的平台发放到各校的，每所小学的四到六年级学生都有这本书。但该书并非正规的性教育教程，学校也没有教学任务，而只是由计生部门送给孩子们的一份礼物。学校在发放后，孩子们可以根据自身的情形选择是否浏览。

　　■老师表现读本内容

　　不适合统一授课

　　崇文小学的刘主任告知记者，由于小学生的成长差别性很大，有的孩子心理年纪比较大，有的孩子还比较单纯，接收的程度不同，为此学校采用统一授课的方法其实并不合适，一些内容也不适合孩子们公开讨论。所以学校将书发放给孩子们，让孩子们在家长的指导下，接收具有差别性的教育。

　　“其实现在的孩子早熟的比较多，一些高年级学生已经控制了不少性知识，这本书就适合一些稍微早熟的孩子看。每个孩子能接收的标准不同，家长可以根据自身的情形选择让孩子看或者不看。”他说。

　　汇文一小的倪老师则表现，作为母亲她也浏览了这本书，认为很有收获，也为自己的孩子留了一本。而秉承对孩子负责的态度，学校盘算就此召开家长会，将该书发到家长手中，让家长可以与孩子一起进行亲子浏览，让孩子能在家长的指导下正确使用该书，控制相干的性知识。

　　“由于书本涉及的部分内容对于这么大的孩子还有些深，所以该读本并不适合男女同学统一授课，学校目前尚无开课的斟酌。如果开课，可能也会采取男女生离开授课的方法。”倪老师说。

　　调查数据

　　近七成高年级小学生

　　以为应开设性健康课

　　市人口计生委副主任彭彧华介绍，小学高年级性健康教育课题项目于2011年3月启动，开展了历时半年的调研、收集数据、研讨以及撰写读本。调研共抽取北京市11个区县共22所小学，在男女比例大致均等，四、五、六年级人数均等，重点与非重点小学数量均等的条件下，发放6000份调查问卷，对象涉及小学四年级至六年级的学生、学校德育教师以及学生家长三部分，并进行了120人的深度访谈。

　　“结果显示，对于性健康知识，小学生广泛缺少，十分须要。”彭彧华介绍，调查数据显示，关于边沿性性行为中，小学高年级段的学生跟异性同学有过牵手拥抱行为的比例为4.41%，2.55%曾经抚摸过异性同学，曾经接吻过的比例是0.73%。有37.9%的同学对这些行为表现觉得恶心，只有3.5%的同学表现很爱慕。对青春期发育基本特点，表现很了解的比例，男生占9.5%，女生占19.8%；表现不知道的比例，男生占27.8%，女生占13%。

　　对月经或遗精觉得恐怖的比例，男生占2.8%，女生占5.8%；觉得懊恼的比例，男生占4.1%，女生占17.6%。有18.8%的小高女生不知道月经期间要注意的事项。当遇到性健康方面的问题时，小高学生选择的求助对象依次为亲人、医生、同性朋友以及书本、网络等。

　　关于学校是否有必要开设性健康教育课，有68.4%的学生以为应当要开设，只有9.3%的学生以为没有必要开，而且有63%的学生以为学校的性教育对学生会有很大辅助。目前小高学生性知识的来源，依次为亲人、书本、医生、同性朋友、课堂教学以及网络等。曾经遭遇过性侵占的小高女生比例占3%。对性侵占的处置办法，有50.3%的小高女生采用告知父母或亲人，有31.9% 的女生不知道怎么处置，还有5.8%的女生选择谁都不敢告知。

　　■部分家长以为读本内容标准适中，适合孩子懂得和浏览

分享到: 欢迎发表评论我要评论 微博推举 | 今日微博热门