【编者按】　教育部将树立免费师范生的录用和退出机制；首届免费师范毕业生已全体到中小学任教，39%到县镇及以下中小学任教；下一步将推进地方师范院校开展师范生免费教育……教育部在6日举办的新闻发布会上表现，将进一步明确师范生免费教育的政策目的。 [详细]

　　免费教育师范生

　　免费教育师范生是指报考教育部6所直属师范大学之一，有条件地接收免费师范教育的学生

　　实行目标

　　2007年5月，国务院决定在教育部直属师范大学实施师范生免费教育。采用这一重大举措，就是要进一步形成尊师重教的浓重气氛，让教育成为全社会最受尊敬的事业；就是要造就大量优秀的教师；就是要倡导教育家办学，勉励更多的优秀青年毕生做教育工作者。具体实行时间 从2007年秋季入学的新生起，在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所部属师范大学实施师范生免费教育。通过部属师范大学的试点，积聚经验，树立制度，为造就培养大量优秀教师和教育家奠定基础。

　　报考条件

　　教育部六所直属师范大学师范专业在各地都部署提前批次录取，凡是达到以下三条的毕业生都可以自愿报考

　　一、参加普通高校招生全国统一考试，达到部属师大在本地区的录取分数线；

　　二、符合《教育部普通高校招生工作规定》，酷爱教育事业，毕业后愿意长期从教；

　　三、身体健康，符合《普通高等学校招生体检工作指导看法》的有关规定。

　　报到前要签协定

　　免费教育师范生入学前要签署三方协定，三方分离为部属师范大学、免费教育师范生为乙方和生源所在地省级教育行政部门。部属师范大学在招生录取前将经学校签字、盖章的《师范生免费教育协定书》（一式三份）按招生计划数120%比例寄送生源所在地省级教育行政部门，后者签字并加盖公章后及时寄回相干大学。之后，大学再将由本校和生源所在地省级教育行政部门签字、盖章的《师范生免费教育协定书》（一式四份）随本校《录取通知书》一并寄送录取考生。录取为免费教育师范生的考生，持录取通知书和经本人签字（未满18周岁者须同时由监护人签字）、部属师范大学和生源所在地省级教育行政部门签字、盖章的《师范生免费教育协定书》，按学校规定时间及要求报到入学。

　　优惠政策

　　第一是由中央财政负责部署免费师范生在校期间的学费、住宿费，并发放生活补助；

　　第二是在相干省级政府兼顾下，由省级教育行政部门落实免费师范生的教师岗位，免费师范生四年毕业以后必需到中小学任教，到中小学任教的每一位免费师范生都有编有岗；

　　第三是免费师范生在协定规定的服务期内可以在学校之间进行流动，有到教育管理岗位工作的机遇；

　　第四是为免费师范生继续深造供给好的条件保障，免费师范生经考核符合要求的，学校可以录取他们为教育硕士研究生，可以在职学习专业课程。

　　教育部直属师范大学免费师范毕业生在职攻读

　　教育硕士专业学位实行方法（暂行）

　　《国务院办公厅转发教育部等部门关于教育部直属师范大学师范生免费教育实行方法（试行）的通知》（国办发〔2007〕34号）提出：“免费师范毕业生经考核符合要求的，可录取为教育硕士专业学位研究生，在职学习专业课程，任教考核合格并通过论文答辩的，颁发硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。”为贯彻国办发〔2007〕34号文件精力，做好免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位研究生工作，落实师范生免费教育示范性举措，制订本实行方法。

　　一、自2012年起，北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学从到中小学任教的免费师范毕业生中招收教育硕士专业学位研究生，支撑师范毕业生结合中小学教育教学工作实际继续深造和专业发展。通过教育硕士研究生的造就，使免费师范毕业生具备先进的教育理念，良好的职业道德和创新意识，扎实的专业知识基础，较强的教育教学实践反思才能，为将来成长为优秀教师和教育家奠定坚实基础。

　　二、免费师范毕业生到中小学任教满一学期后，均可申请免试在职攻读教育硕士专业学位，经任教学校考核合格，部属师范大学根据工作考核结果、本科学习成就和综合表示考核录取。

　　三、免费师范毕业生攻读教育硕士专业学位采用在职学习方法，学习年限一般为2-3年，实施学分制。课程学习主要通过远程教育和寒暑假集中面授方法进行。创新教育硕士研究生造就模式，采用部属师范大学与地方政府、中小学校合作造就教育硕士研究生的新机制。选择具备条件的免费师范毕业生任教学校树立教育硕士研究生造就基地，实施部属师范大学和中小学的双导师制，共同研究和实行教育硕士研究生造就方案。通过全国教师教育网络联盟公共服务平台，部属师范大学教育硕士研究生课程实施学分互认，共享优质资源。

　　四、教育硕士研究生课程设置要突出实践性，亲密结合中小学教育教学实践，并与本科阶段所学课程相连接，整体设计。各造就学校应根据全国教育专业学位教育指导委员会制订的《教育部直属师范大学免费师范毕业生攻读教育硕士专业学位指导性造就方案》，结合本校实际，制定教学计划。

　　五、教育硕士研究生造就要进一步增强教师职业道德教育，建立长期从教的职业理想和信心；坚持理论联系实际，面向基础教育，重视教师专业素质养成，重视教育教学才能训练，重视教育实践问题研究才能造就。增强教育硕士研究生导师队伍建设，选择义务心强、熟习中小学教育、教学经验丰富的高校优秀教师和造就基地的中小学优秀教师组成双导师指导组。认真组织远程教育课程学习和教育实践活动，制定严厉的考核尺度，采用科学有效的考核办法。

　　六、教育硕士研究生课程考查与考试可通过调查报告、课程论文、教学设计、教学视频和笔试、口试等多种方法进行。实践环节考查要求学生在学期间至少完成一篇实践调查报告和一项教学设计。将免费师范毕业生在中小学教育教学工作岗位的实际表示作为教育硕士研究生成就考查的重要内容。

　　七、教育硕士专业学位论文撰写要立足教育实践，突出学以致用，要应用教育理论、知识、办法剖析和解决中小学教育教学工作中急切须要解决的实际问题，具有创新性和适用价值。论文情势可以是研究报告、调研报告或教育教学案例剖析报告等。学位论文的评阅人和答辩委员会成员中，应至少有一名相干学科的中小学特级教师。

　　八、在职攻读教育硕士专业学位的免费师范毕业生修满规定课程学分，通过论文答辩，经学校学位评定委员会审核批准，授予教育硕士专业学位，并颁发硕士研究生毕业证书。

　　九、在职攻读教育硕士专业学位的免费师范毕业生，如未按《师范生免费教育协定》从事中小学教育工作，部属师范大学可以撤消学籍。 十、免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位招生计划在全国研究生招生总规模之内单列，全体为国家计划。

　　十一、做好免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位工作是建设高素质专业化教师队伍的一项重要任务。各有关地方教育行政部门、部属师范大学和中小学校要高度看重，亲密配合，精心组织，发明条件，确保师范生免费教育示范性举措的顺利实行。

　　免费师范生的限制

　　免费师范生入学前要与学校和生源所在地省级教育行政部门签署协定，许诺毕业后从事中小学教育10年以上。到城镇学校工作的免费师范毕业生，应先到农村责任教育学校任教服务2年。国家勉励免费师范毕业生长期从教、毕生从教。

　　免费师范毕业生一般回生源所在省份中小学任教。有关省级政府要做好接受免费师范毕业生的各项工作，确保每一位免费师范毕业生有编有岗。

　　1.不实行协定须交违约金

　　免费师范毕业生未按协定从事中小学教育工作的，要按规定退还已享受的免费教育费用并缴纳违约金。省级教育行政部门负责履约管理，并树立免费师范生的诚信档案。确有特别原因不能实行协定的，需报经省级教育行政部门批准。

　　2.毕业前不得考脱产研究生

　　免费师范生毕业前及在协定规定服务期内，一般不得报考脱产研究生。毕业生经考核符合要求的，可录取为教育硕士专业学位研究生，在职学习专业课，任教考核合格并通过论文答辩的，颁发硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。

　　3.填报志愿时请注意

　　当你在提前批志愿中报了这六所院校，并且分数达线了的话，你的高考档案就不会被投档到其他批次的学校中去。因此，除了做个免费师范生，没有机遇选择其他的院校，不想做免费师范生就得复读。

　　在职攻读教育硕士专业学位实行方法（暂行）

　　《国务院办公厅转发教育部等部门关于教育部直属师范大学师范生免费教育实行方法（试行）的通知》（国办发〔2007〕34号）提出：“免费师范毕业生经考核符合要求的，可录取为教育硕士专业学位研究生，在职学习专业课程，任教考核合格并通过论文答辩的，颁发硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。”为贯彻国办发〔2007〕34号文件精力，做好免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位研究生工作，落实师范生免费教育示范性举措，制订本实行方法。

　　一、自2012年起，北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学从到中小学任教的免费师范毕业生中招收教育硕士专业学位研究生，支撑师范毕业生结合中小学教育教学工作实际继续深造和专业发展。通过教育硕士研究生的造就，使免费师范毕业生具备先进的教育理念，良好的职业道德和创新意识，扎实的专业知识基础，较强的教育教学实践反思才能，为将来成长为优秀教师和教育家奠定坚实基础。

　　二、免费师范毕业生到中小学任教满一学期后，均可申请免试在职攻读教育硕士专业学位，经任教学校考核合格，部属师范大学根据工作考核结果、本科学习成就和综合表示考核录取。

　　三、免费师范毕业生攻读教育硕士专业学位采用在职学习方法，学习年限一般为2-3年，实施学分制。课程学习主要通过远程教育和寒暑假集中面授方法进行。创新教育硕士研究生造就模式，采用部属师范大学与地方政府、中小学校合作造就教育硕士研究生的新机制。选择具备条件的免费师范毕业生任教学校树立教育硕士研究生造就基地，实施部属师范大学和中小学的双导师制，共同研究和实行教育硕士研究生造就方案。通过全国教师教育网络联盟公共服务平台，部属师范大学教育硕士研究生课程实施学分互认，共享优质资源。

　　四、教育硕士研究生课程设置要突出实践性，亲密结合中小学教育教学实践，并与本科阶段所学课程相连接，整体设计。各造就学校应根据全国教育专业学位教育指导委员会制订的《教育部直属师范大学免费师范毕业生攻读教育硕士专业学位指导性造就方案》，结合本校实际，制定教学计划。

　　五、教育硕士研究生造就要进一步增强教师职业道德教育，建立长期从教的职业理想和信心；坚持理论联系实际，面向基础教育，重视教师专业素质养成，重视教育教学才能训练，重视教育实践问题研究才能造就。增强教育硕士研究生导师队伍建设，选择义务心强、熟习中小学教育、教学经验丰富的高校优秀教师和造就基地的中小学优秀教师组成双导师指导组。认真组织远程教育课程学习和教育实践活动，制定严厉的考核尺度，采用科学有效的考核办法。

　　六、教育硕士研究生课程考查与考试可通过调查报告、课程论文、教学设计、教学视频和笔试、口试等多种方法进行。实践环节考查要求学生在学期间至少完成一篇实践调查报告和一项教学设计。将免费师范毕业生在中小学教育教学工作岗位的实际表示作为教育硕士研究生成就考查的重要内容。

　　七、教育硕士专业学位论文撰写要立足教育实践，突出学以致用，要应用教育理论、知识、办法剖析和解决中小学教育教学工作中急切须要解决的实际问题，具有创新性和适用价值。论文情势可以是研究报告、调研报告或教育教学案例剖析报告等。学位论文的评阅人和答辩委员会成员中，应至少有一名相干学科的中小学特级教师。

　　八、在职攻读教育硕士专业学位的免费师范毕业生修满规定课程学分，通过论文答辩，经学校学位评定委员会审核批准，授予教育硕士专业学位，并颁发硕士研究生毕业证书。

　　九、在职攻读教育硕士专业学位的免费师范毕业生，如未按《师范生免费教育协定》从事中小学教育工作，部属师范大学可以撤消学籍。

　　十、免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位招生计划在全国研究生招生总规模之内单列，全体为国家计划。

　　十一、做好免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位工作是建设高素质专业化教师队伍的一项重要任务。各有关地方教育行政部门、部属师范大学和中小学校要高度看重，亲密配合，精心组织，发明条件，确保师范生免费教育示范性举措的顺利实行。

　　免费师范毕业生就业实行方法

　　为贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门关于教育部直属师范大学师范生免费教育实行方法（试行）的通知》（国办发〔2007〕34号）精力，确保免费师范毕业生到中小学任教，勉励优秀高中毕业生报考师范专业，勉励优秀青年长期从教，造就培养大量优秀教师和教育家，制订本方法。

　　一、免费师范毕业生就业工作由有关省级政府兼顾，教育、人力资源和社会保障、机构编制、财政等部门组成工作小组，负责制订并实行就业方案，落实保障措施，确保免费师范毕业生到中小学任教。省级教育行政部门牵头负责免费师范毕业生就业指导、落实工作岗位、办理派遣和接受工作；省级人力资源和社会保障部门负责免费师范毕业生人事接转工作；省级机构编制部门负责落实免费师范毕业生到中小学任教的编制；省级财政部门负责落实相干经费保障。

　　二、依照国办发〔2007〕34号文件规定，落实免费师范毕业生就业所需编制。省级教育行政部门要统一控制本地区中小学教师岗位需求情形，会同机构编制部门在核定的中小学教师编制总额内，提前部署接受免费师范毕业生编制计划。各地应首先用自然减员编制指标或采用先进后出的方法部署免费师范毕业生，必要时接受地省级政府可设立专项周转编制，确保免费师范毕业生到中小学任教有编有岗。

　　三、免费师范毕业生一般回生源所在省份中小学校任教，实行国家责任。勉励毕业生到边远贫困和民族地区任教。省级教育行政部门负责组织用人单位与免费师范毕业生进行双向选择，及时公布本省（区、市）中小学教师岗位需求信息，并组织多种情势的供需会晤活动，为每一位毕业生落实好任教学校。

　　部属师范大学要做好免费师范生毕业教育、就业指导和信息服务工作。引导师范毕业生坚定教师职业信心，立志于长期从教、毕生从教。增强与各地教育行政部门和用人单位的沟通，配合做好就业工作。根据学校所在地教育行政部门统一安排，依法做好免费师范毕业生教师资历认定工作。及时将师范毕业生信息送达生源所在地省级教育行政部门。 教育部全国高等学校信息咨询与就业指导中心负责部属师范大学免费师范毕业生的就业指导、信息服务和监督检查。在全国大学生就业公共服务立体化平台上及时发布各省（区、市）中小学教师岗位需求和免费师范毕业生信息。

　　四、免费师范毕业生依法取得教师资历后，依照国办发〔2007〕34号文件和《师范生免费教育协定书》规定就业。毕业前通过双向选择签署就业协定书的免费师范毕业生，其档案、户口等由造就学校直接迁转至用人单位及用人单位所在地户籍部门；毕业前未签署就业协定书的免费师范毕业生，其档案、户口等迁转至生源所在地省级教育行政部门，由省级教育行政部门会同有关部门兼顾部署，到师资紧缺地区的中小学校任教。确有特别情形，要求跨省区任教的，需经学校审核、生源所在地省级教育行政部门批准。

　　五、到城镇学校工作的免费师范毕业生，由当地政府教育行政部门结合城镇教师增援农村教育工作，部署到农村学校任教服务二年。免费师范毕业生在农村学校任教服务期间仍然享受派出学校原工资福利待遇。地方政府和农村学校要为免费师范毕业生到农村任教服务供给周转住房等必要的工作生活条件。

　　六、免费师范毕业生经考核符合要求的，可录取为教育硕士研究生，在职学习，任教考核合格并通过论文答辩的，颁发硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。免费师范生毕业前及在协定规定服务期内，一般不得报考脱产研究生。任教学校要对免费师范毕业生在职攻读教育硕士学位给予支撑。具体方法另文规定。

　　七、省级教育行政部门、部属师范大学和免费师范毕业生要严厉实行《师范生免费教育协定书》。免费师范毕业生在协定规定任教服务期内，可在学校之间流动或从事教育管理工作。未能实行协定的毕业生，要按规定退还已享受的免费教育费用并缴纳违约金，已在职攻读教育硕士专业学位的，由造就学校撤消学籍。确有特别原因不能实行协定的，需报经省级教育行政部门批准。省级教育行政部门负责本行政区域内免费师范毕业生的履约管理，树立诚信档案，公布违约记载，并记入人事档案，负责管理违约退还和违约金。 八、各级政府要采用有力措施，勉励和支撑免费师范毕业生长期从事中小学教育工作。教育部、人力资源和社会保障部、中央编办、财政部树立免费师范毕业生就业工作督查机制，每年进行检查并采用恰当方法公布结果。对于免费师范毕业生就业工作落实不力的地方，将酌情调整部属师范大学在当地的招生计划。

　　九、保障免费师范毕业生到中小学任教是落实师范生免费教育示范性举措的症结环节。各级政府及有关部门、教育部直属师范大学和相干中小学校要充足认识实施师范生免费教育的重大战略意义，高度看重，亲密配合，精心组织，认真做好免费师范毕业生就业工作，为造就培养一大量优秀中小学教师发明条件。省级政府要增强领导，兼顾相干部门，根据本方法，制订具体实行看法。

　　免费师范生档案管理

　　毕业前通过双向选择签署就业协定书的免费师范毕业生，其档案、户口等由造就学校直接迁转至用人单位及用人单位所在地户籍部门；毕业前未签署就业协定书的免费师范毕业生，其档案、户口等迁转至生源所在地省级教育行政部门，由省级教育行政部门会同有关部门兼顾部署，到师资紧缺地区的中小学校任教。确有特别情形，要求跨省区任教的，需经学校审核、生源所在地省级教育行政部门批准。

　　免费师范生福利待遇

　　到城镇学校工作的免费师范毕业生，由当地政府教育行政部门结合城镇教师增援农村教育工作，部署到农村学校任教服务二年。在农村学校任教服务期间仍享受派出学校原工资福利待遇。