据悉，2011年9月，随着新学年的到来，学校“电子书包”试点范围将进一步扩展。“课堂上，学生人手一台电脑，通过内部网络衔接，师生同步共享课程内容，或与老师即时问答互动，或与同学积极讨论。”这是电子书包的应用处景，有关负责人向记者介绍，这样将课堂搬到信息化的环境中，所带来的是教学模式的转变，变枯燥的灌输式教学为互动性强、自动性强的交互式教学。

　　同时，记者还得知，以上交互式学习场景还有望在课余和家里实现。深圳图瑞交互信息技术有限公司的交互式网络教学平台，在助力学校课堂交互式教学外，还将对宽大家教和学生开放。

　　一直以来，网络家教市场不温不火，那么这种交互式网络家教的涌现，能否为网络家教市场带来第二春？

　　网络交互式家教能否破冰？

　　如果，让“网络家教”交互起来，做到和传统家教会晤相似的即时沟通效果，即时传递教与学的信息，又施展网络的时间空间优势以及老师资源优势，更重要的是用一对一的方法，从问题动身进行教学，会从根本上进步学习的绩效吗？它或许是一场教学模式和工具的革命！

　　网下“一对一”学大教育等课外辅导机构的胜利已经被证明，线上一对一的出色教学，是否也同样值得等待？

　　图瑞信息交互科技公司总经理李波告知记者，他们正在推进这样的革命！和视频型网络教学、简略聊天工具相比，网络交互教学最核心的优势有望战胜上述缺点。

　　李波表现：图瑞交互式教学系统核心优势在于，协助师生变“灌输式”教学为“交互式” 教学，在网络坏境中，学生尤其是落后生较能放开心态，勇敢提问。并且在解决问题、与人讨论的学习进程中，能够充足施展孩子的自动性、能动性，不断体验提高，从而晋升自主学习的兴致和乐趣。

　　学校应用图瑞交互式教学系统，从课堂交互、到课余答疑再到课外交互答疑平台，是给师生供给不下课的课堂，实现老师资源、效力、教学质量的跃升、让学生自主学习、爱好学习、协同学习。

　　李波特殊提到：为了协助孩子的学习成长，在图瑞教学平台大厅里，图瑞认证过的老师集中在答疑室期待提问，注册的家教与“互粉”的学生相约后，也可免费进入讨论室答疑。

　　学生之间也能使用讨论室互为师生。另外益友免费聊天室，支撑同学间简略课件信息协同、互帮互学以及前述“两室”的师生结成良师益友及会晤邀约。其课件信息辨认系统更能便利教学。

　　图瑞还为学生量身打造了专用的平板电脑学习机IPD，可实现实时交互教学。

　　但是，李波也指出，这种先进的教学理念和平台因为创新的原因，还不为宽大家长学生熟知，其接收进程应当还须要时间的积聚。

　　家教轻松享“授”

　　深圳的吴老师，是一名初三学生的数学家教老师，对网络交互式家教，很感兴致。

　　他对记者表现：传统家教，收入比较高，但是也给自己带来诸多不便，比如交通拥堵、顶风冒雨、备课时间紧张，操心又费力，家教回来，非常疲乏。

　　如果非周末时间能采取网络交互式教学的方法，既能根据学生的实际制订一整套学习计划，充足了解学生的学习进展和变更情形，及时解答学生的问题，自己又能轻松很多。学生成就提高显著，自己又无需疲于奔命，这样钱就赚得开心了。

　　有人计算，交互式网上家教可能使得家教收入翻番，家教和家长孩子实现共赢！

　　另外，更让吴老师眼前一亮的是，图瑞特有的塔式评价提升机制，辅助真正有实力的老师积聚信誉，成为答疑室里的名师，名利双收。在线答疑名师的收入更令人欣喜。

　　但是，吴老师还是有顾虑做，在网上家教愿望能有足够的学生资源。否则效力的优势就难以保证。

　　同时，一位资深教育专家也指出，交互式教学系统充足施展其作用的前提是，家教也要在教学辅导中看重交互式的思维，启发勉励孩子以问题为起点学习。

　　他表现：让孩子带着问题学习是非常有效的教学模式，没有问题才是最大的问题。师生转变教学风格是高分的症结，交互式家教才是家长最值得请的。目前市场主流的家教模式依旧是传统的家教方法，有一对一和一对多的小班授课模式，各有千秋。但他们教学观念和办法还是存在着必定的问题，和学校里的灌输式如出一辙，主要反应在学生的积极性自动性没有被调动起来，给我父母学，看孩子的成分都有。作业的拐棍甚至令有些孩子成就反而退步了。尽管家长花了不少钱，但总体效果不敢等待。

　　学生“天天向上”

　　记者随机采访了几名学生。他们表现：交互式网络家教平台很新颖。以前没有尝试过。

　　有学生表现：如果这个平台真能把家里变为交互式学习课堂，便利地和老师、同学们沟通，就可以根据自己的需求选择进度，及时释疑，进步时间利用率。学习问题不再积聚了。

　　还有学生说：通过网络和文字等协助工具提出问题，我就能比较无拘无束，勇敢发问了。

　　另外，自由录制辅导内容功效，能辅助孩子随时随地温习，及时巩固学习知识。也受到学生们的欢迎。

　　家长“隐形”监管

　　在采访中，学生家长更对交互式网络家教平台表示出浓重的兴致。

　　最受家长欢迎的是“童锁”功效，让学生享受绿色上网，健康学习，远离网络游戏沉迷。

　　同时，家长还可绑定注册，课堂学习透明，家长可随时旁听，看得见教学进程、教学效果，也便利督促和监督孩子。一位家长笑道，孩子大了，反感我们时时刻刻盯着，这样就隐形了。

　　另外，让家长是乐在心里的是，比起雷同时间段的传统家教，网络互动式家教和传统家教相结合的方法，还能在必定程度上节俭费用。

　　网络家教发展症结障碍

　　根据记者调查，目前市场上绝大部门机构开展的 “网络家教”业务，是将提前录好的视频放到网上供学生点播，或者是通过QQ等即时工具来帮助授课，或通过邮件答疑。这些都不足以解决学生的实际问题。

　　专家强调，视频式网络家教，属于人机互动的领域，和看电视上学一样呆板；网上家教提高一点点，虽有人人互动，但由于课件信息工具功效过于有限，仍无法达到理想的效果。

　　而且，教育专家以为，寻找“网上家教”十分便利，虽然能解决方便性和老师资源性，价格略有降低空间，但事先如果师生间缺少了解和信赖，很难树立起沟通；至少家长在不了解其教学水平的前提下是否愿意付费就是问题。

　　更重要的是，从实际教学效果来看，与当面教授相比，网络家教突出的弱点是：老师无法面对面与学生进行沟通交换，直观性不强，信息传递难，无法及时收到讲解效果的反馈和针对疑难问题教学。

　　另外，这种教育办法和真人家教不同的是，缺乏监管性，直接影响家教效果。

　　缺少真正的交互的成分和工具及资源整合，是目前网络家教发展的根本关键，我们等待着图瑞交互能有所突破。