1984—2020年高等教育适龄人口变更趋势。（摘自中国教育在线《2011年高招调查报告》）

　　4月28日，中国教育在线发布《2011年高招调查报告》。报告显示，在高考生源连续降低的情形下，部分高校将因生源锐减面临严格生存挑战。

　　消息传来，一时引发舆论热议。热议背后，引人沉思：哪些高校将面临生存挑战？生存挑战该如何应对？“存亡危机”，究竟是“危”还是“机”？

　　一方面，由于生源减少，部分高校面临着招生艰苦甚至生存危机；另一方面，我国高等教育的毛入学率与发达国家相比还有很大差距，未来10年将进一步晋升，高校生源仍有很大潜力。高校到底是否应当未雨绸缪、是否应有忧患意识呢？答复当然是确定的。因为，中国高等教育在经历了十多年规模扩大之后，已经到了必需切实晋升质量、走内涵发展之路的时候了。

　　不论是生源数量减少，还是参与国际竞争，中国高等院校面对的症结挑战本质是如何进步质量,把中国高等教育切实做“高”做强。今天本版刊发相干报道和言论，旨在与宽大读者共同关注高等教育质量话题，推进高等教育健康、调和、可连续发展。

　　1. 生源不足　“狼”要来了

　　部分高校将因生源锐减面临生存挑战的消息，让一些院校特殊是民办高校觉得不安。北京经贸职业学院招生办主任李武告知我们：“近几年的招生形势确切越来越严格，去年我们在北京计划招生400人，实际录取210人，而真正报到的只剩170人。”他说，2008年以来，全国生源连续减少，录取率又不断攀升，考生的选择越来越多。“对我们这样的民办专科院校来说，情形不容乐观。预计今年的招生情形会更加严格。”

　　看样子，对部分高校而言，“狼”真的要来了！

　　其实，从上世纪90年代开端，我国学龄儿童就逐渐减少。“1990年后一直到2000年，我国年人口出身量呈波动式降低”，北京大学人口研究所教授穆光宗介绍道：“1991年比1990年锐减612余万，假定大学新生年纪集中散布在17—19岁，那么2008至2010年，各地高校必定遭受考生显著减少的问题。可以预期，受到十几年前出身人口规模减少的刚性束缚，近年涌现的大学考生减少现象将进一步加剧，一直连续到2017至2020年左右。”

　　十几年间，生源减少的“多米诺骨牌”逐渐从小学传导至高等院校。《2011年高招调查报告》显示，高考生源在2008年达到历史峰值1050万，2009年开端全面降低，最近两年累计降低了200万，并出现出连续加速降低趋势。以山东省为例，其高招学龄人口已经较高峰年显著降低。山东社会科学院人口学研究所副所长周德禄以为，如果没有大规模人口迁移，未来18年，山东省内高招学龄人口将基本保持在每年100万左右。

　　生源降低同时，由于大学扩招政策及职业教育发展，我国高中和高等教育毛入学率连续走高，于2009年分离达到79.2%和24.2%。

　　生源降低对部分高职学院产生了较大影响。2010年，北京市很多民办高职学院都没完成招生计划，部分民办学校只完成招生计划的1/3。据报道，2009年，北京市97所民办院校中，只有40所全日制院校在校生人数超过1000人。

　　“三放弃”也造成了生源减少。21世纪教育研究院副院长熊丙奇剖析道：一是考前放弃报名，二是考后放弃填报志愿，三是录取后放弃报到。据了解，早在2006年，放弃报到的学生每年就达40万。2010年，这种情形已从高职高专、三本、二本院校蔓延到一本甚至名牌大学，当年，有63名新生放弃了上武汉大学的机遇。

　　出国留学是造成高校生源“抽血效应”的重要原因。目前，直接为留学服务的中学“国际班”如雨后春笋般发展。最近3年，出国留学人数分离增加了24.4%、27.5%、24.1%，增加最多的正是高中毕业生。

　　大学学费高也成为部分学生弃考、弃学的原因之一。用一些农民家长的话说，“不上学，将来穷；上大学，马上穷”。即使按较低的高校学费每年5000元计算，就占2010年农村居民人均纯收5919元的84%。

　　生源不足、录取率上升导致生源质量降低，进而影响高校教育质量及毕业生就业水平，又影响到下一轮招生。所以，对个别高校而言，有进入恶性循环之势。

　　2. 高职高专　首当其冲

　　狼来了，不会吃掉全部羊群，真正被消灭的是弱小的羊。同理，生源不足带来的高校存亡危机，只是对某些高校而言，不会演变为全部行业的危机。其实，从另一个角度讲，生源危机也是一个倒逼“成本”、打造核心竞争力的良机。

　　“不能满足经济社会发展须要的学校，自身实力本来就不够壮大，还不能及时转型，就会被淘汰。”中国人民大学人口研究所所长段成荣说：“重点高校短时间内不会受什么影响，也不会面临生存压力，但会存在掠夺优秀生源的问题。目前，高等院校的当务之急，是把自身造就人才的才能、水平、质量进步上去。”

　　在生源危机中，非学历的民办高等教育机构、办学缺少特色的普通民办高校、公办的高职高专将最先受到冲击。有统计数据显示，由于社会寻求高学历的气氛，高职高专的招生“人气”并不旺。近年来，随着高中毕业生数量降低，一些发达地区减少了当地高校在本地区的招生数，而减的最多的，就是高职高专院校。

　　有专家指出，随着生源连续降低，高等职业教育要经受严格考验，部分没有稳固投入，只靠学生学费生存甚至还要以此营利的学校要逐步退出这个范畴。

　　“面临威逼的学校应当怎么做？要形成核心竞争力。靠什么吸引学生？要形成自己的特色优势专业。”北京理工大学教授杨东平以为，对高等教育而言，生源危机也是一种契机，进步办学质量应成为高等院校未来十年的最重要目的。

　　对于民办院校，有专家建议，必需未雨绸缪，在生源危机中走特色办学之路，而不能片面寻求“高大全”，各级教育主管部门也应看重发展民办教育。李武介绍了北京经贸职业学院的应对之策：“除了加大宣传力度，更多地在进步教育教学质量、加强办学特色高低工夫，尤其更加重视校企合作，造就学生的社会实践才能和职业技能。”

　　其实，公办高职高专院校的形势也不容乐观。北京电子科技职业学院招生就业处处长赵永良深有领会地说：“只有不断进步造就质量，学校才会有生存和发展的空间。”该学院调整专业步伐，力求与市场吻合，优化现有主干专业，实施校企深度合作。

　　熊丙奇指出，要通过落实和扩展学校办学自主权，使之能及时面对社会需求做出调整，转变因闭门办学而倒闭关张的命运。他特殊强调：“落实高校办学自主权，不但关系到从高等教育大国成长为高等教育强国，也关系到一些高校的基本生存。”

　　周德禄则以为：学龄人口的萎缩，会加快推动高等教育的社会普及速度，这将深入影响我国社会事业各范畴的发展，须要社会管理者和研究者提早预感，未雨绸缪。

　　3.应对挑战　化“危”为“机”

　　高考生源降低，高校面临生死存亡，对高校本身而言，是危机中的机会；对我国全部教育改革而言，也是一个难得机会。

　　生源危机是推动教育公正的良机。熊丙奇以为，高考生源减少，对扩展教育公正来说，确切是个契机。随着生源减少，大城市理应顺势减少在本地的招生名额，增长对中西部和不发达地区的投放，以此逐渐缩小各地招生指标差距，促进高考公正。2010年5月，教育改革试点项目中包含许可进城人员随迁子女就地参加升学考试，使人们看到了高考报名突破户籍限制的愿望。熊丙奇说：“必需看到这一改革会面临既得利益的阻力，从而贻误机会、加重教育的危机。因此，我国的教育改革亟须突破既得利益的阻力，战胜教育行政部门自身的局限。”

　　生源危机是高等教育构造调整的良机，穆光宗以为：“人口规模的不规则变更给高等教育发展带来艰苦，一方面须要提前进行教育资源的总量调整，另一方面则需稳固学科发展的基本构造，可根据差异化比例减少各个学科的招生，但保存基本构造，晋升教育质量。他建议，对基本学科构造采用大稳固、小调整的战略，根据国家和经济社会发展须要保存一些有性命力的学科，撤消或合并一些弱势学科，同时调整教师教学、科研的时间分配。

　　生源危机也是推动高等教育国际化的大好机会。记者了解到，一些国家生源不多，但高等教育普及率很高。那么，国外高校是否遇到过相似的存亡威逼呢？杨东平介绍说：日本、韩国都经历过高度扩招时期，前期千方百计扩展办学规模，后期学生人口减少，造成高等教育生源缺乏。其采用的策略是大批吸引留学生，以填补本国生源的不足。他同时指出：“我们也提出了国际化发展的目的，但我们的目标是造就与国际接轨的人才，而没有树立起适应国际交换的平台。”

　　适者生存是大自然的法则，高校也不例外，对一些院校而言，凤凰涅槃后的重生，也许会展示新的勃勃活力。