本网讯 记者近日在官渡区高中课改暨初中学业评价改革推动会上了解到，官二中在新课改中创新课堂教学模式，推行“零打扰”集体备课，让同一科目标授课老师“组团”备课，以保证课程教研和课堂教学质量。

　　推动会在昆明市第十二中学举办，一大早官渡区各中学的校长和教研主任就走进十二中各班课堂现场听课，探讨新课改的课堂教学进程。随后，市教科院相干专家做听课点评、新课改讲座，昆十二中和官二中分离做了初中学业评价改革和高中课改的经验交换。

　　交换中，官二中校长介绍到，要达到新课程管理与执行的预期目的，最症结的是教师在新课程模式下改变教育观，树立新型的从“师本教育”向“生本教育”的转化机制，从只关注知识与结果，转向关注学生的发展和学习进程的体验，其中最重要的是如何构建新型课堂教学模式以及教师团队如何驾驭新课程教学。对此，官二中推行“零打扰”集体备课，保证课程教研和课堂教学实行的研究。

　　这种“零打扰”集体备课是由各科教研组选择空课时间组织全部该学科老师一起开展，组团备课按照主题发言、个人备课、集体研讨、形成个案二次备课、课堂教学、反馈反思的程序进行，内容包括了课标解读、考纲剖析、教材整合、学情调研、经验交换、问题诊断、说课评课、工作部署等。同时，官二中还摸索新型课堂教学模式，在化学组开展合作式学习实践与摸索；在数学组开展导学、精讲、讨论、展现、质疑、评价6环节课堂教学；在语文组开展自主-合作-探究学习方法研究。此外，还开展“导师制”课外辅导模式，通过师生“一对一”结对子的情势，造就“尖子生”，转化“落后生”。

　　和官二中一样，昆明市第十二中学也在新课改中创出新招。昆十二中校长张昌平结合学生实际，在学校推行了“163”高效教学模式，即：将40分钟的一节课分解为预习、讲解和巩固环节，其中10%的时间，是在教师预设教学情境下由师生共同探究、预习新知识点；60%的时间，由教师引导学生全面学习新知识点；剩下30%的时间，交给学生自主学习。值得一提的是，在这样的教学模式下，巩固环节占时12分钟，这大大晋升了学生在课堂教学中的自动性和参与互动。

　　经验交换后，官渡区教育局相干负责人表现，今后，官渡区所有学校的课程计划实施报备制，报区教育局备案。