楚天都市报讯 (见习记者满达)“东岳泰山西岳华，南衡北恒同音发。”每次上课时，阳逻二中的罗欲平老师都会朗诵一首诗。他是在上语文课吗？不，他在上地理课。原来，罗老师将初中地理知识变成了88首诗歌，并编成了一本书。

　　记者看到，该书打印稿的封面上印着书名《让地理知识在古诗体中流淌》。翻开书本，每一节的开头均为一首七言古诗，后面是对诗歌里每一个知识点的详细论述。该书共10万余字，全是罗欲平利用课余时间在电脑上敲出来的。

　　罗欲平今年38岁，1997年从武汉教育学院中文系毕业后，一直担任初中老师。2009年，罗欲平开端教初中地理。他说，地理知识很零碎，不太好记，学生在课堂上的积极性不高。怎样转变这种局势呢？中文专业出生的罗老师想到了诗歌。他说，诗歌能将零碎的知识整合起来，同时孩子们对押韵的东西感兴致，把地理知识变成诗歌，效果应当比较好。2010年6月，罗欲平开端编书，每编完一部分，他都会在课堂上检验效果。罗欲平说，果然，学生对地理课更感兴致了。

　　把地理知识编成诗歌来教，罗老师的教学办法靠谱吗？华中师范大学教育学院陈佑清教授以为，地理这门学科免不了要背诵一些知识，罗老师创新教学办法，用学生乐于接收的方法来教学，是值得勉励的。

　　但也有人以为，让学生死记硬背，并不是一种好的教学方法。