东方网3月23日消息：黄浦区近日与华东师大签署合作协定，在高中学段摸索树立男子中学，现已开设“市八男子中学办学创新可行性研究专项课题”，这预示着不久后的上海将有望出生第一所男子中学。为何要办男校？怎么办男校？继市三女中之后，市八男子中学能否成为上海基础教育范畴又一张特色名片？

　　名高中“阴盛阳衰”

　　提议者、市八中学校长卢起升说，男校模式是在目前广泛涌现的男生“学业危机”大背景下应运而生的。“名高中男生越来越少，‘阴盛阳衰’已是不争的事实。”据不完整统计，在沪上一些实验性示范性高中女生已占领“大半壁江山”，男女生比例广泛相差5个百分点以上，部分高中甚至达到10到20个百分点。2011年复旦附中录取高一平行班学生中，男生不到1/3，七宝中学新录取男女生比例分离为43%、57%。一些不愿泄漏姓名的校长表现，在自主招生中，学校已经有所调节，向男生倾斜，否则这一比例会更悬殊。客观地说，在目前教育体制与考试制度背景下，尤其是中小学阶段，男生长期处于劣势，优点很难得以发挥。上海师大中小学教育实验研究所所长李酉亭教授以为，学业评分讲求的是尺度答案，女生相比男生更加仔细，自控力强，善于记忆，更容易得分，而男生粗心好动，在规范方面确切不如女生。

　　办男校“扬长补短”

　　假想中的上海首所男子中学，在造就目的、课程设置等方面如何因材施教？

　　“开办专门的男子中学，就是愿望摸索奇特的造就办法，让男生‘扬长补短’。”卢起升说，男生具备空间感强、思维活泼、善于运动、动手才能强等优势，学校将从基础、拓展、研究型等课程和社团活动中进行有针对性的调整和优化，可能会突出一些理科类课程，施展男生优点，造就质疑、思辨和逻辑推理才能等。

　　“开办男子中学是让男生在点上从女性‘包抄’中‘突围’，以造就出一批富于独立性和发明性，敢于竞争、勇于担负、擅长合作、全面发展的优秀男生。”卢起升说。

　　李酉亭表现，政府、高校等合作研究创办男子中学，必定程度上发出了增强“造就优势、特色人才”的信号，对于生源，除了自愿外，应偏向于招收理科优势突出、喜好普遍、学习兴致浓重、心理调节才能强的男生。市社科院青少所所长杨雄教授则以为，即使是男校，强化“双性化人格教育”也很重要。“不论是男孩还是女孩，都应在施展自己性别优势的基础上，注意向异性学习，促进身心全面发展和人格完美”。

　　新教改“兼容并包”

　　对开办男子中学，也有不少家长担忧：在单一性别校园环境下成长，会不会影响孩子与异性的来往才能？对此，不少中小学校长表现，与孩子成长环境有关的几大因素，除了学校气氛外，还包含家庭、社会和同伴环境，再加上如今各所学校来往频繁，不会造成完整单一的性别环境，学校也不可能成为封闭的“男儿国”。卢起升表现，今后，学校将通过志愿者服务、社会实践等多种情势，加强学生与社会各类人群的接触来往机遇。对于开办男子中学，社会也存在一些非议，质疑其有否必要。专家指出，对于新教改实验应“兼容并包”，给予宽松的舆论气氛。上海市教科院心理学专家吴加强教授说，上海目前有女中、男女混杂高中，再加上一所男校，这是推进教育多样性的尝试。男子中学，有可能成为上海这座国际化大都市基础教育范畴内的又一张新名片。

　　对于开办男子中学能否抢救男生学业危机这一问题，不少专家表现，现在答复还为时过早。李酉亭说，在发达国家，男校、女校比例占10%－30%左右，“国外一些优秀男校有几百年历史沉淀，才探索出一些独到的造就规律。对于新实验，我们不能急于求成，更重要的是总结和积聚多样化的办学经验。”

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