新华社北京５月２５日电题：追问将伴我一生——北京大学研究生[YanJiuSheng]支教[ZhiJiao]团志愿者[ZhiYuanZhe]支教[ZhiJiao]“心语”

    新华社记者 李斌、吴晶、李江涛

    这是一群怎样的当代大学生[XueSheng]？西部支教[ZhiJiao]一年，曾经在他们[TaMen]的生命中留下怎样的印记？新华社记者走近北京大学研究生[YanJiuSheng]支教[ZhiJiao]团成员、走近这些“８０后”甚至“９０后”，感受那一颗颗滚烫的、金子般的心——

    “我们怎能不尽自己所能去帮助他们[TaMen]”

    人物：林小异，第三届研究生[YanJiuSheng]支教[ZhiJiao]团志愿者[ZhiYuanZhe]，曾在西藏自治区山南地区高级中学服务

    自述：作为班主任，我要关心学生[XueSheng]们的一切。早锻炼，带他们[TaMen]一起跑步；中午饭，资助家庭经济条件不好的同学餐费，让他们[TaMen]吃上青菜和肉；晚自习，给他们[TaMen]讲解数学、物理题；熄灯前，到宿舍查铺；学生[XueSheng]生病了，送他们[TaMen]去医院。这些是我分内的事，责无旁贷。

    来学校报名的时候，七八百元的学费，家长们的双手递上来的总是厚厚的一摞，里面尽是一元、十元的小票；有的学生[XueSheng]家住在半山腰，山上只有三户人家，不通电，为了采光，就在屋顶空出一大块。

    学生[XueSheng]、家长克服种种困难来这里上学，把未来的希望寄托在读书上、寄托在老师[LaoShi]身上，我们怎能不尽自己所能去帮助他们[TaMen]？

    我的课堂成了全校秩序最“乱”的

    人物：叶芳宇，第五届研究生[YanJiuSheng]支教[ZhiJiao]团志愿者[ZhiYuanZhe]，曾在青海省大通回族土族自治县民族中学支教[ZhiJiao]

    自述：在我刚开始教课时，发现好多孩子不听我讲课。把课代表找来了解一下才知道，他们[TaMen]是因为英语基础太差，根本听不懂。我一方面鼓励他们[TaMen]能听多少算多少，尽量理解，不要落下太多，并利用周末给他们[TaMen]补以前的知识；另一方面尽量丰富教学内容，采用多样的教学方法，以提高他们[TaMen]的兴趣。记得在讲到“ｗｈａｔｅｖｅｒ”的用法时，我举的例子是歌词“Ｗｈｅｒｅｖｅｒ ｙｏｕ ｇｏ，ｗｈａｔｅｖｅｒ ｙｏｕ ｄｏ，Ｉ ｗｉｌｌ ｂｅ ｒｉｇｈｔ ｈｅｒｅ ｗａｉｔｉｎｇ ｆｏｒ ｙｏｕ”并唱给他们[TaMen]听，再把它翻译成汉语，告诉他们[TaMen]以后写情书可以用得到。我看见，一个平时不爱听讲的小男孩赶忙拿出笔记记录下来了。

    在最后中考总复习的时候，要做大量的习题，为了提高他们[TaMen]答题的积极性，我设置了抢答积分制，每抢答对一题得一分，期末依据每人的积分多少给予不同的奖励。实施的结果，是我的课堂成了全校秩序最“乱”的，学生[XueSheng]们很踊跃，有些知道答案的同学甚至在我还没说“开始”时就大声喊出答案，我知道他们[TaMen]并不是很在乎我的所谓奖励，他们[TaMen]只是想在这样的氛围里放下平时上课时的羞涩，自由表达自己的看法。

    从“凶”老师[LaoShi]到“姐姐老师[LaoShi]”

    人物：孙晓力，第十届研究生[YanJiuSheng]支教[ZhiJiao]团志愿者[ZhiYuanZhe]，曾在新疆维吾尔自治区团校服务

    自述：对于学生[XueSheng]，我是一个“凶”老师[LaoShi]，在他们[TaMen]上课走神时，我会非常严厉地批评他们[TaMen]。学生[XueSheng]会在我走过他们[TaMen]之后，偷偷说“这个老师[LaoShi]好凶”。

    我一直觉得他们[TaMen]不会喜欢我，可一些让我意想不到的事情发生了。快到期中考试了，学生[XueSheng]问我的手机号码，说是课后还可以发短信问我问题，我就写在黑板上了，没想到收到的第一条来自学生[XueSheng]的短信就是“老师[LaoShi]，你很像我们的大姐姐，谢谢你，姐姐老师[LaoShi]”。“姐姐老师[LaoShi]”——这一个称呼让我发自内心地高兴，我想我最终还是得到了学生[XueSheng]的认可。

    “他们[TaMen]的进步是我最大的骄傲”

    人物：朱思明，第五届研究生[YanJiuSheng]支教[ZhiJiao]团志愿者[ZhiYuanZhe]，曾在青海省大通回族土族自治县第四完全中学服务

    自述：在这段看似很长，但是经历过却觉很短的日子里，最让我割舍不下的是我的孩子们了。他们[TaMen]是最可爱的，他们[TaMen]的进步是我最大的骄傲。记得第一天刚进宿舍门就看见脸蛋上两块高原红的女学生[XueSheng]在那里拖地。对她们说先不用忙，我们一收拾东西就又会弄脏。但是她们没听话，还是坚持把卫生打扫完。这里的孩子们很可爱很淳朴，这是我对他们[TaMen]的第一印象。第一个周末去县城看同去支教[ZhiJiao]的同学，忽然想起昨天晒出去的被子忘记收回，心里想这可怎么办？过一晚上就会前功尽弃。回来一看架子上空了，一会儿工夫一个腼腆的男生抱着被子进来，说是怕露水打湿，就先帮忙收进去了，然后低头跑开，我们都没有来得及说声谢谢。来了几天，学生[XueSheng]们纷纷打听我们要教哪个年级，问到他们[TaMen]是怎么知道我们的，说是被罩上写着“北京大学”四个字呢。

    “老师[LaoShi]喜欢得舍不得用，会好好收藏”

    人物：张莹，第五届研究生[YanJiuSheng]支教[ZhiJiao]团志愿者[ZhiYuanZhe]，曾在青海省大通回族土族自治县第二完全中学服务

    自述：告别前的一天晚上，我最后察看行李的时候又来了几个道别的孩子。刘玉莲、刘统莲两个腼腆的小女生拿着一本书说要问问题；可是问的是我讲过好多遍的题目，我讲的时候她们也没有看题目，而是在看我。我没有揭穿她们，平静地把题目讲完，发现两个孩子的眼圈都红了。以后写作业的时候遇到不会的题目，她们该怎么办呢？

    赵和香扭扭捏捏，不肯说话，半天之后从背后拿出一双精致的手绣鞋垫，她说这是妈妈亲手赶制的，不知道老师[LaoShi]能不能用上。我接过来，告诉她老师[LaoShi]喜欢得舍不得用，会好好收藏。

    虽然已离开青海，但对青海的关注不会结束

    人物：魏姝，第二届研究生[YanJiuSheng]支教[ZhiJiao]团志愿者[ZhiYuanZhe]，曾在青海省大通回族土族自治县第一中学服务

    自述：一年的支教[ZhiJiao]生活，我在付出，同时也在收获。支教[ZhiJiao]点的条件虽然艰苦，我可以远离城市的喧嚣，在宁静的乡村感受最纯真的师生情。一年合同期满，我们终究是要走的。而当地的老师[LaoShi]已经在这样艰苦的环境中默默地奉献了多年，而且还会继续奉献下去。当地的学生[XueSheng]也还要在艰苦的条件下继续求学，可能还要经历很多波折才能完成学业。如果说谁是教育的奉献者，当地的老师[LaoShi]和学生[XueSheng]们都当之无愧。

    作为志愿者[ZhiYuanZhe]，应该用平常心去看待支教[ZhiJiao]工作，我只是为青海的教育事业做了些力所能及的事情。虽然已离开青海，但对青海的关注不会结束。我常常追问自己，“我为青海做了什么？”这追问将伴我一生，并付诸行动。