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天津建示范性社区学院及学校 5年内实施15大项目
2011-02-09

　　天津网讯把“办好每一所学校，教好每一个学生”作为核心理念的《天津市中长期教导 改革和发展方案纲要（2010-2020）》（征求意见 稿）自从在天津政务网全文颁布 后，得到了全市各界人士的热烈 反响 。除“学前、中小学、高校提升 改革”、“招生制度改革”、“人才培植 体制改革”等话题引起热议外，2010-2015年的十五个“重5292.html">大工程”也备受注视 ，为此本报采访了相干 教导 人士，结合各方意见 ，持续 对《纲要》进行解读，各界人士也可发送电子邮件（邮箱jiaowei@tj.gov.cn），给教导 部门提出意见 和建议。中国国情

　　热门 工程学前

　　新建改扩建公办幼儿园

　　目标 ：萦绕解决学前教导 资源、特别 是优质资源提供 不足问题，实行 幼儿园加快发展建设工程，新建、改扩建一批公办幼儿园，提升 建设一批乡镇中心幼儿园，规范扶持一批民办幼儿园，培植 培训幼儿教师，扩大公办幼儿园比例，提升 幼儿园现代化程度 。

　　点评：“三年学前举动 ”可使2012年根本 解决天津市儿童入园难问题，学前三年教导 入园率达到 95%以上，五年“幼儿园工程”可使2015年根本 形成城乡一体化的学前教导 系统 ，到2020年高程度 普及学前三年教导 ，满足人民群众对优质学前教导 的需求。

　　热门 工程中小学

　　任务 教导 学校现代化建设标准 提升

　　目标 ：2012年全面完成任务 教导 学校现代化标准 建设工程。在增进 任务 教导 均衡发展的根本上，制定 新的现代化建设标准 ，从2013年起头实行 任务 教导 学校现代化建设标准 提升 工程，着力增进 任务 教导 高程度 均衡发展。

　　点评：实行 任务 教导 现代化标准 建设，重要任务 就是落实校舍加固和功效 提升 、图书配送、教学仪器设备 配置等各项任务 ，努力 办好每一所学校，进一步改良 办学条件，进步 办学程度 和教导 质量。

　　鼓励有条件高中校办实验 班

　　目标 ：市内六区以提升 内涵、发展特征为重点，涉农区县以扩张 优质普通高中学校建设为重点，增进 特征多样化发展，全面进步 普通高中办学程度 。

　　点评：在三所“市五所”学校创办 特征实验 班后，持续 鼓励有条件的高中校创办 创新人才培植 实验 班，培植 更多有自己特征的人才。同时鼓励高中增加职业教导 内容，使学生全方位发展。

　　热门 工程大学

　　高档教导 五年内三个培植 企图

　　目标 ：实行 “高档学校本科教学质量与教学改革企图 ”，深化教学改革，加强 品牌专业、精品课程、教学团队、实验 教学示范中心建设，进步 教导 教学质量。实行 “精彩工程师企图 ”等，培植 造就 一大宗 适应社会发展需要 的各类精彩后备人才。实行 “钻研 生培植 质量提升 企图 ”，改革人才培植 模式和机制。

　　点评：天津市高校将摸索 更多教学模式，培植 更多高档 专门人才，发展科学技术文化，增进 高校特征发展。到2015年形成层次定位清楚 、办学特征鲜明、与天津城市定位相适应的高档教学系统 。

　　热门 工程中等职业

　　现有中职学校调剂 到50所以内

　　目标 ：优化教导 资源配置，调剂 职业院校布局，进步 办学质量和效益。以海河教导 园区建设为契机，适应经济社会发展需要 ，通过重组、合并和提升 革新等法子 ，将现有中职学校调剂 到50所以内，提升 服务才能 ，加强 办学实力，进步 质量程度 。

　　点评：逐渐实行 中等职业学校免费制度，加强 职业教导 吸引力，同时持续 发展海河教导 园加强 职业教导 资源整合，建成一批综合实力强、教导 质量优、与企业对接紧密的职业学校，培植 更多有文化的技术型人才。

　　热门 工程全民学习

　　建示范性社区学院和社区学校

　　目标 ：实行 “市民学习支撑 系统 建设企图 ”，建设市民远程学习服务系统 和以“学习包”为核心的学习资源中心。实行 “毕生 学习社区网络建设企图 ”，建设示范性社区学院和社区学校，形成城乡一体化的社区教导 服务网络。

　　点评：在天津市构建毕生 学习“立交桥”，培植 天津市市民“活到老，学到老”的观念，充沛 利用 网络和社区的有力平台，到2020年，率先形成全民学习、毕生 学习的学习型城市。

　　除以上六大工程外，《纲要》中还包孕特别 教导 学校现代化标准 建设工程、根本教导 教师队伍素质提升 工程、“双师型”教师队伍与职业教导 院校长才能 建设工程、优势特征学科建设工程、科技创新才能 提升 工程、服务经济社会发展才能 提升 工程、校园环境提升 工程、教导 信息化建设工程等，十五大特征工程将萦绕教导 改革发展的战略目标 和任务 ，在2010-2015年重点实行 。

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　　70年教龄老院士建言改改革 生课程

　　近日，《天津市中长期教导 改革和发展方案纲要（2010-2020年）》（征求意见 稿）颁布 ，有着70年教龄的中国科学院院士、南开大学化学学院教授申泮文在给“90后”新生的讲座上，结合自己多年的教学经验为高档教导 的现代化改革提出建议。

　　申泮文觉得 ，大学一年级新生的课程不仅要有该学科的根本 知识和根本 原理，还该当 包孕 学科发展历史、最新发展动态、与其他学科的接洽 、未来发展走向以及科学家的道德观。同时，本科生的课程系统 也该当 让学生先学习概论性课程，再学习根本分支学科，最后选修专业类课程。

　　申泮文还特别 强调老师不仅要关注学生的专业知识，还要加强 对学生的思想教导 ，强调科学道德教导 和科学技术全球化的思想教导 ，明确 科学家对祖国建设事业的责任 。

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